数字产品影响孩子视力、注意力等：教育部紧急叫停“电子带娃”，幼儿园不得用 AI 伴读、互动游戏替代玩具图书

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视野AI 5 月 19 日消息，据央视报道，教育部今日正式启动 2026 年全国学前教育宣传月，活动主题为“共同守护数字时代的童年”，时间持续至 6 月 20 日。

在当天发布的宣传重点中，教育部对幼儿园和家庭使用数字产品提出了明确要求。各地幼儿园须坚持“以游戏为基本活动”，不得以伴读、聊天、互动游戏等儿童数字产品替代图画书、玩具等传统教学用具，也不得使用数字产品直接生成儿童观察记录或评价幼儿。

针对家庭层面，教育部引导广大家长树立“多陪伴、多游戏、多运动、多亲近自然”的育儿理念，自觉识别并抵制早教类 App 等商业宣传误导，切实防范“电子带娃”现象。

今年宣传月深入落实《中华人民共和国学前教育法》，聚焦数字时代儿童保护，呼吁全社会充分理解和尊重幼儿身心发展规律，深刻认识其过早过多接触数字产品的潜在风险，创设亲近自然、亲身体验、有温度的成长环境，防止以数字产品代替亲情陪伴、师幼互动、同伴交往等。

教育部指出，当前部分人群对学前领域数字应用存在认识误区，部分商业机构存在宣传误导，个别地方和幼儿园也存在滥用、误用数字产品的现象。针对 3 至 6 岁幼儿容易被数字产品声光动画吸引的特点，大量权威研究证实，幼儿过早、过多接触数字产品，将会对视力健康、注意力集中、语言交往、情感发展等方面带来长期且难以逆转的不利影响。例如，儿童过早接触数字产品容易导致体能下降、作息紊乱、近视风险增加，还会造成孩子习惯即时满足、耐心与韧性弱化，甚至影响语言表达和合作共处等能力的发展。视野AI注意到，倡导学前儿童远离数字产品，保护儿童发展权益，已成为世界各国的广泛共识。

地方层面已开始跟进落实。今年 4 月底，大连出台了学前教育“十项举措”，明确要求幼儿园审慎选用、按需使用数字产品，主要用于园所管理、安全保障、专业评估等辅助场景，不得以电子课件、AI 伴读、人机互动等形式替代保教活动、纸质图画书、实物玩具、游戏材料以及师幼互动、同伴交往等。视野AI注意到，湖南省教育厅也在宣传月启动前发布《致全省幼儿家长的一封信》，指出 3-6 岁孩子容易被数字产品的声光动画吸引，过早过多接触会带来多方面健康风险，呼吁家长科学引导幼儿使用数字产品。

宣传月期间，各地将持续开展系列主题宣传活动，整合多方专业资源与社会力量，聚焦数字时代学前儿童权益保护，推动多方协同联动，构建全方位、立体化的幼儿成长防护屏障。根据教育部的工作要求，各地教育行政部门要把学前教育宣传月工作与落实学前教育法、提升幼儿园保育教育质量相结合，整合儿童保健、学前教育、网络安全等相关权威资源，发挥幼儿园主阵地作用，通过举办开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，构建家园社协同、线上线下相结合的宣传推进机制，并严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品。

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